0510台南啟智學校之旅-阿嗚

紀錄：

1.         學生有多重障礙者。

2.         可使用類似查價機之概念去製作。

3.         由於學生有多重障礙，對空間的概念沒那麼好，所以KINECT教師不推薦製作。

4.         避免產生學生對機器的依賴，需教師與機器做搭配。

5.         教師希望可以做一次感應後，正確的話垃圾桶就可以打開讓學生去丟，錯誤則無任何動作。

6.         PDA借用不方便，希望我們能把程式設定為電腦用並製作成光碟與教學手冊供大家借用。

心得：

這次的南下田野調查讓我較具體的知道他們所需要的東西該怎麼製作，果然還是要親自去面談才會比較清楚。原本我希望說可以使用KINECT讓他們一邊學習資源回收的分類，一邊復健伸展他們的身體。但是，老師說，他的學生們有些空間概念沒那麼好，會無法理解明明沒碰到的東西為什麼會移動。製作出來會很有噱頭，比賽也會得名，但是實用性就沒那麼高。